| 000 -Líder |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02693nam a22003257a 4500 |
| 003 - Identificador del número de control |
|---|
| campo de control |
CO-BoFUC |
| 005 - Fecha y hora de la última transacción |
|---|
| campo de control |
20230711081729.0 |
| 007 - Campo fijo de descripción fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
ta |
| 008 - Elementos de longitud fija -- Información general |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
230711b2020 us ado|fr|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| Número Internacional Normalizado del libro |
9780838948644 |
| 040 ## - Fuente de catalogación |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-BoFUC. |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Normas para la descripción |
rda |
| 043 ## - Código de área geográfica |
|---|
| Código de área geográfica |
n-us--- |
| 050 ## - Signatura topográfica de la biblioteca del congreso (LC) |
|---|
| Número clasificador |
Z718.7 |
| Número del ítem |
S78 |
| 245 ## - Mención del título |
|---|
| Título |
Student wellness and academic libraries : |
| Parte restante del título |
case studies and sctivities for promoting health and success / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
editado por Sara Holder y Amber Lannon. |
| 250 ## - Mención de edición |
|---|
| Mención de edición |
Primera edición |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (Pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Chicago, Illinois : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Assoc of College & Research Libraries, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
©2020 |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
vii, 292 páginas ; |
| Otros detalles físicos |
Ilustraciones, tablas, fotografías ; |
| Dimensiones |
25 cm |
| 500 ## - Nota general |
|---|
| Nota general |
Incluye tabla de contenido |
| 505 ## - Nota de contenido con formato preestablecido |
|---|
| Nota de contenido con formato preestablecido |
V. Preface. -- VII. Acknowledgments. -- 1. Introduction. -- Chapter 1. Then you can start make it better: how academic libraries are promoting and fostering student wellness. -- Chapter 2. Peer assisted study sessions: how academic libraries can influence student well-being through academic programs and intentional partnerships. -- Chapter 3. A case for the ampathetic librarian. -- Chapter 4. "I'II go with you": safety and wellness initiatives to support trans and gender-nonconforming academic library users. -- Chapter 5. Cultivating belonging: diversity and inclusion initiatives at the leonard lief library, lehman college-cuny. -- Chapter 6. Welcoming students with children: building a family study space at the university of toronto libraries. -- Chapter 7. Wellness support for student library employees: staff development tool kit for library employees who supervise students. -- Chapter 8. The development of multiuse medidation rooms. -- Chapter 9. Supporting digital wellness and well being. -- Chapter 10. Designing for wellness. a student/librarian collaboration. -- Chapter 11. Beyond therapy dogs: rethinking animal policies to protect and promote student wellness for all library users. -- Chapter 12. Student wellness through physical activity: promotion in the academic library. -- Chapter 13. Wellness overdue? Check in at the weldon library wellness station: partnering for student wellness. -- Chapter 14. Welcoming wellness: collaborating with campus wellness programs to promote student wellness activities in the library and across campus. <br/> |
| 650 14 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
DECS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Bibliotecas especializadas |
| 650 24 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
DECS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Espacios de aprendizaje |
| 650 14 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
DECS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Bienestar social |
| 650 14 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
DECS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estudiantes |
| 650 14 - Asiento secundario de materia--Termino temático |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
DECS |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Formación profesional |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Holder, Sara. |
| Término indicativo de función |
editor |
| 700 1# - Asiento Secundario--Nombre personal |
|---|
| Nombre personal |
Lannon, Amber. |
| Término indicativo de función |
editor |
| 901 ## - Informacion de creacion del registro |
|---|
| Usuario que crea el registro |
YorT. |
| Fecha y hora de creacion |
11/07/2023 08:02 a.m |
| 903 ## - Campo 875(winisis) |
|---|
| Tipo de coleccion |
General |
| Tipo de material |
Monografía |
| Naturaleza del contenido |
/ |
| Pais editorial |
United States |
| Tipo especifico de material |
Libro |
| 942 ## - Tipo de Material (KOHA) |
|---|
| Tipo de Item |
Colección General |
